2026年03月21日
2026年度（vol.2026-1）の本カテゴリーでは、2つの研修一例をご提案させて頂いております。
介護・福祉現場における記録は、支援の経過を残すだけでなく、職員間の共有、支援の質の向上、説明責任、事故防止、権利擁護の観点からも重要な役割を担っています。
Bellagaia17では、記録の基本ルールを学ぶ研修から、不適切語・要注意語を見直しながら、伝わる記録・誤解を生まない記録・根拠のある記録につなげる実践的な研修をご提案しています。
介護分野・障害福祉分野の双方で活用しやすく、初任者向けの基礎確認から、中堅職員・リーダー層の記録力の底上げまで、職場課題に応じて対応可能です。
【研修のねらい】
この研修は、介護・支援記録の目的を理解し、事実を分かりやすく整理して、伝わる記録を書くための基本を学ぶ研修です。記録を「書かなければならないもの」として捉えるのではなく、支援の共有や振り返りに活かすための大切な業務として位置づけ、基本ルールと書き方のコツを整理します。
【このような職場・担当者におすすめ】
・初任職員に記録の基本を丁寧に学ばせたい職場
・記録のばらつきや伝わりにくさを改善したいご担当者
・事実と解釈が混ざった記録を見直したい法人
・高齢分野・障害福祉分野の双方で共通する記録の基本を確認したい職場
【主な対象者】
初任職員／中堅職員
【到達イメージ】
研修後は、記録の役割と基本ルールを理解し、事実・観察・支援内容を整理しながら、他職員に伝わりやすい記録を書ける状態を目指します。
【研修の特徴】
・介護・支援記録の目的と基本ルールを、実務に沿ってわかりやすく整理します。
・「伝わりにくい記録文」の見直しを通して、改善の視点を具体的に学べます。
・講義だけでなく、支援場面をもとにした記録文作成ワークを取り入れています。
・集合型・オンラインのいずれにも対応可能です。
《プログラム》
①記録の役割と押さえるべき基本ルール
②伝わりにくい記録文の見直し
③事実・観察・支援内容の書き分け方
④支援場面をもとにした記録文の作成
⑤まとめ・振り返り
【研修のねらい】
この研修は、記録に使いがちな不適切語や要注意語を整理し、誤解や不利益を招かない表現へ整える視点を学ぶ研修です。日常的に何気なく使っている表現のなかに、曖昧さや主観、評価的な言い回しが含まれていないかを見直し、事実に基づく記録へつなげる力を養います。
【このような職場・担当者におすすめ】
・記録の表現にばらつきや曖昧さがある職場
・不適切語・要注意語を具体的に整理したいご担当者
・誤解を生みにくい記録表現を職場で共有したい法人
・中堅職員やリーダー層も含めて、記録の質を見直したい職場
【主な対象者】
初任職員／中堅職員／リーダー職／管理職
【到達イメージ】
研修後は、記録において注意が必要な表現を理解し、主観的・評価的な言葉を避けながら、事実に基づく適切な言い換えができる状態を目指します。
【研修の特徴】
・記録で使いがちな不適切語や要注意語を、具体的に整理して学べます。
・「なぜその表現が問題になるのか」を理解しながら、適切な言い換えを考えます。
・場面別の記録文修正ワークを通して、実践的に学べる構成です。
・集合型・オンラインのいずれにも対応可能です。
《プログラム》
①不適切語・要注意語が問題になる理由
②記録文の中の気になる表現の抽出
③事実に基づく適切な言い換え方
④場面別の記録文の修正
⑤まとめ・振り返り
いずれの研修も、【半日】90～120分、121～180分、【1日】3～5時間を目安に、集合型・オンラインのいずれにも対応可能です。
また、高齢分野・障害福祉分野のそれぞれの現場実情に応じて、記録の事例や支援場面を調整しながら実施できます。初任者向けに基本重視で行いたい場合、リーダー層も含めて記録の質を見直したい場合、不適切語・要注意語の確認を重点的に行いたい場合など、ご要望に応じて構成を調整可能です。
上記はあくまで一例です。
Bellagaia17では、研修企画担当者様のご希望や現場課題を丁寧にお伺いしながら、対象職種、経験年数、開催時間、講義とワークの比率、高齢分野・障害福祉分野それぞれの事例などを踏まえて、オーダーメイドで研修内容を構成することも可能です。
「初任者向けに基礎から行いたい」「障害福祉分野の記録事例を多めに入れたい」「不適切語の見直しを中心にしたい」など、ご要望に応じて柔軟に調整いたします。
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【お問い合わせ・お申し込み】
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